Educadores y estudiantes se adentraron en territorio desconocido en 2020 y, sin pensarlo dos veces, SELCO siguió avanzando.
En un año inesperado como el 2020, SELCO otorgó 47 educadores con el premio SPARK! Subvenciones para aprendizaje creativo (ahora conocidas como Subvenciones para Educadores Creativos), invirtiendo más de $42,000 en proyectos diseñados para fomentar un aprendizaje significativo para estudiantes de todo el estado de Oregón.
Estudiantes y educadores fueron sometidos a pruebas en 2020 de maneras que nadie podría haber previsto cuando comenzó el año. A través de la incertidumbre, los educadores se impusieron y encontraron formas creativas de conectar el aprendizaje con el mundo real para sus estudiantes.
2020 Beneficiarios de la subvención SPARK
Quedamos impresionados con todos los $ 47 educadores que recibieron una beca este año. Felicitaciones a los galardonados que permanecen dedicados a encontrar formas creativas de involucrar a los estudiantes, incluso durante una pandemia global. Sus esfuerzos no pasarán desapercibidos, especialmente durante estos tiempos difíciles.
Consulte la lista completa de nuestros 2020 beneficiarios de subvenciones a continuación:
Escuela en línea de Albany (Albany)
- Mark Gullickson, "Innovadora ingeniería STEM a nivel elemental" - Proporciona una sólida introducción a los principios de diseño de ingeniería mediante kits de ingeniería LEGO de nivel elemental y currículo STEM.
Escuela secundaria Bend Senior (Bend)
- Nikki Baird, "Clubes de lectura" - Piloto de clubes de lectura con una colección de libros seleccionados.
- Don Carter, "Raspberry Pi para la codificación en casa" - Creación de kits de computación para ayudar en el aprendizaje de planificar, escribir y probar varios conceptos de codificación mientras creas proyectos electrónicos.
Academia Bend-Tech en la escuela secundaria Marshall (Bend)
- Heather Johnson, "Kit de simulación de víctimas de EMT" - Adquiriendo un complejo kit de entrenamiento médico de emergencia para proporcionar a los estudiantes aprendizaje basado en habilidades y experiencia práctica con una amplia variedad de situaciones de entrenamiento.
- Kelly Peters, "LIDS by BTA" - Adquiriendo una prensa de sombreros con estudiantes al timón, aprendiendo de primera mano cómo administrar un negocio.
Child's Way School (Dorena)
- Michael Kerns, "Community Learning Pod RV Music" - Instalación de energía solar en una autocaravana de aula, que lleva clases optativas de música en la carretera.
Cottage Grove High School (Cottage Grove)
- Kim Hanson, "Career Pathway in Graphic Design" - Invertir en portafolios profesionales para estudiantes de diseño gráfico.
- Brian Vollmer-Buhl, "FoldScopes para microscopía en aprendizaje a distancia" - Proporcionando microscopios y suministros para uso doméstico por parte de los estudiantes.
Creswell High School (Creswell)
- Liz Babbs, "Join the Journey" - Proporcionar a los estudiantes materiales para ayudarles a experimentar el entorno local al aire libre.
- Wheylin Niehus, "Kits prácticos de proyectos de construcción para aprendizaje a distancia" - Llevando kits prácticos de carpintería a escala a estudiantes que aprenden desde casa.
Escuela intermedia Culver (Culver)
- Jill Chapman, "Culver VR Art Creation" - Incorporando la realidad virtual (VR) en el programa de arte.
Escuela Secundaria de Dallas (Dallas)
- Austin Markee, "Rubens Tube" - Construcción de un Rubens Tube para que los estudiantes puedan ver una demostración visual de ondas acústicas estacionarias en un tubo.
Escuela Primaria Danebo (Eugene)
- Angie Johnson, "¡Los niños saben programar!" - Financiando ['10'] Ozobot Evos, robots de programación galardonados que permiten a los estudiantes programar sin pantalla con el sistema Ozobot Color Codes, seguido de programación en una plataforma digital.
Escuela Dorena (Dorena)
- Valerie Rocco, "Clases de cocina de la granja a la mesa" - Proporcionando suministros para experiencias culinarias de la granja a la mesa en casa.
Escuela primaria Elk Meadow (Bend)
- Kathy Woodford, "Ukes for Youth" - Compra de ukeleles duraderos y fáciles de limpiar para clases virtuales de enriquecimiento.
Escuela primaria Elmira (Elmira)
- Michelle Marshall, "Free Little Library" - Construir una pequeña biblioteca gratuita para apoyar la alfabetización, demostrar un estilo de vida de lectura, apoyar a los padres y continuar estableciendo comunidad.
- Elizabeth Skenzick, "Micrófonos y altavoces en el aula para el bienestar socioemocional" - Abordar las necesidades socioemocionales y fomentar la conexión con el aula mediante el uso de micrófonos y altavoces.
- Erin White, "Enseñanza universal de las zonas de regulación" - Proporcionar acceso al plan de estudios de las zonas de regulación, enseñando la regulación socioemocional y las estrategias de calma.
Escuela primaria Gervais (Gervais)
- Creighton Helms, "Gervais Bees Goin' Fishing!" - Diseñando y creando un espacio de aprendizaje interactivo para los estudiantes alrededor del acuario "Eggs to Fry".
Escuela Secundaria Hanby (Gold Hill)
- Rianna Lee, "Proyecto de filantropía" - Proporcionar monitores de exhibición en el aula para presentaciones basadas en la filantropía y organizaciones comunitarias.
Escuela Secundaria Harrisburg (Harrisburg)
- Phoenix Ginder, "Habilidades de lectura para todos" - Financiación de un programa de formación y lectura integral.
Escuela Primaria Harrison (Cottage Grove)
- Laurie Hammond, "Project Painted Ukulele" - Proporcionando ukeleles, instrucción a distancia y material artístico para los estudiantes en casa.
Escuela primaria Jaguar (Corvallis)
- Dow Yeh, "Jammin' in your Jammies - Making Music @ Home" - Proporciona ocarinas (pequeños instrumentos musicales de viento) para lecciones de video en el hogar.
Junction City High School (Junction City)
- Quintessa Bell, "Aprender haciendo" - Proporcionar materiales básicos para enseñar a tus estudiantes de forma práctica el proceso de la granja a la mesa con gallinas.
Escuela secundaria La Pine (La Pine)
- Cari Fike, "Capacitación vocacional de invierno" - Compra de herramientas para usar en la capacitación vocacional para estudiantes con discapacidades del desarrollo e intelectuales.
- Ken Thorp, "Hawks Country Green House" - Instalación de un sistema de goteo en el invernadero para ayudar con la venta anual de plantas, con el fin de mejorar las habilidades sociales y generar confianza en una nueva destreza.
- Jessica Colburn, "Flipping the Narrative: Marginalized Populations in Ancient History" - Comprar libros atractivos y culturalmente relevantes, permitiendo a los estudiantes acceder a novelas que capten su interés y la capacidad de verse a sí mismos en el contexto de la historia antigua, a través de poblaciones marginadas.
Escuela Intermedia Leslie (Salem)
- Michael Rockow, "Rolling into Science" - Proporcionando kits multidimensionales para construir coches y explorar el movimiento, las fuerzas, la electricidad, los circuitos y la energía.
Escuela intermedia Lorna Byrne (Cave Junction)
- David Gerten, "Alternativas de comidas saludables" - Ofreciendo una clase virtual sobre cómo crear comidas saludables y económicas para estudiantes.
Escuela secundaria de Madras (Madras)
- Kathleen Glogau, "¡Biotecnología para ganar!" - Realizando una serie de laboratorios de biotecnología sobre ingeniería genética y electroforesis.
- Julie Mitchell, "Comunidad al aire libre de Madras Littles" - Mejorar el entorno exterior para incluir estructuras, vehículos de transporte y otros elementos para crear una "mini ciudad", donde los estudiantes puedan recrear las interacciones de sus familias dentro de la comunidad.
Escuela primaria McCornack (Eugene)
- Karen Olsen, "Poner los libros físicos en manos de los niños" - Compra juegos de libros para que los estudiantes añadan variedad al día y aumenten el entusiasmo por la lectura.
Escuela Secundaria North Bend (North Bend)
- Darren Sinko, "Experimento de bacterias por todas partes en el aula" - Proporcionar materiales para el experimento de crecimiento bacteriano.
Escuela primaria Oakland (Oakland)
- Jenny Edgington, "Programa de lectura socioemocional" - Proporciona libros para estudiantes orientados a gestionar la ansiedad y fortalecerse durante estos tiempos de incertidumbre.
Escuela Secundaria Powder Valley (North Powder)
- Brad Dunten, "Fitness Room" - Expande las barras y correas TRX actuales para permitir más participación de los estudiantes.
Escuela de la Montaña de la Pradera (Eugene)
- Jenifer Gerlach, "Experiencias de instrumentación" - Incrementar las experiencias musicales prácticas para los estudiantes invirtiendo en instrumentos adicionales.
- Wendy Mollinary, "Proyecto de kit de autorregulación para calmarse" - Distribución de kits de autorregulación para ayudar a los estudiantes a calmarse, relajarse, desarrollar habilidades importantes para la vida y aumentar la asistencia y la participación.
Escuela intermedia Shasta (Eugene)
- Joshua Edwards, "Picture This: Novela gráfica y proyectos de narración" - Creando storyboards y cómics a través de una aplicación accesible y fácil de usar llamada Pixton.
Escuela secundaria Sheldon (Eugene)
- Julie Bounds, "Sheldon Band (CTE Music Program) Upbeat Music App" - Creando música juntos virtualmente, usando la aplicación Upbeat Music.
Escuela secundaria South Albany (Albany)
- Brandon Johnson, "¡Competencia de discurso y debate GRATIS!" - Anfitrión de la primera competencia de discurso y debate digital GRATIS de Oregón.
Escuela secundaria South Eugene (Eugene)
- Melinda Rimbey, "Currículo Virtual Infantil" - Acercando el currículo Virtual Child a estudiantes interesados en campos relacionados con la educación y la infancia en preescolares y aulas.
Escuela Secundaria Summit (Bend)
- Scott Meredith, "Vocabulario para todos" - financiando Membean, un sitio en línea para desarrollar vocabulario y practicar.
Escuela primaria Sweetbriar (Troutdale)
- Roselie Thoman, "STEAM Makerspace for Sweetbriar" - Construir un espacio de creación que dé a los maestros un lugar donde puedan abordar de manera natural los estándares básicos comunes de diseño de ingeniería.
Primaria Territorial (Junction City)
- Whitney Moss, "Construyendo una biblioteca socioemocional para crear ciudadanos más fuertes en nuestro mundo" - Ampliar la biblioteca para incluir libros adicionales centrados en la resolución de problemas, amistades, mentalidad de crecimiento y metas.
Escuela primaria Vern Patrick (Redmond)
- Melanie Kimple, "Cardio Drum Fitness" - Proporciona materiales para incluir cardio drum fitness en las clases de educación física.
Escuela secundaria West Albany (Albany)
- Ian Condron, "Project Document Camera" - Proporcionando una cámara de documentos para demostrar ejemplos y conceptos matemáticos de forma virtual.
Escuela secundaria Willamette (Eugene)
- Erica Milkovich, "Intercambio de cartas" - Construyendo comunidad y conexión a través de cartas tradicionales durante una época de escolarización en línea.
Apoyando a nuestros educadores
En SELCO, entendemos que los profesores a menudo se esfuerzan por llenar los vacíos creados por presupuestos ajustados. Estas subvenciones existen para apoyar y proporcionar a los educadores recursos, ayudándoles a convertir ideas ambiciosas para el aula en una realidad. Cuando apoyamos a los educadores de todo Oregón, elevamos las oportunidades de aprendizaje de los estudiantes y fortalecemos nuestras comunidades.
