Educadores y estudiantes se adentraron en territorio desconocido en 2020 y, sin pensarlo dos veces, SELCO siguió avanzando.
En un año inesperado como el 2020, SELCO otorgó 47 educadores con el premio SPARK! Subvenciones para Aprendizaje Creativo (ahora conocidas como Subvenciones para Educadores Creativos), que invierten más de 42.000 dólares en proyectos diseñados para fomentar un aprendizaje significativo para estudiantes de todo el estado de Oregón.
Estudiantes y educadores fueron evaluados en 2020 pruebas de formas que nadie podría haber previsto cuando comenzó el año. A pesar de la incertidumbre, los educadores se impusieron y encontraron formas creativas de conectar el aprendizaje con el mundo real para sus estudiantes.
¡2020 CHÍSPAS! Beneficiarios de subvenciones
Nos quedó impresionados con los 47 educadores que recibieron una beca este año. Enhorabuena a los galardonados que siguen dedicados a encontrar formas creativas de implicar a los estudiantes, incluso durante una pandemia global. Sus esfuerzos no pasarán desapercibidos, especialmente en estos tiempos difíciles.
Consulta la lista completa de nuestros 2020 beneficiarios de la subvención a continuación:
Escuela Online de Albany (Albany)
- Mark Gullickson, "Innovadora Ingeniería STEM a nivel elemental" - Ofrece una sólida introducción a los principios de diseño de ingeniería a través de kits de ingeniería LEGO de nivel elemental y currículo STEM.
Escuela secundaria superior de Bend (Bend)
- Nikki Baird, "Clubes de lectura" - Pilotaje de clubes de lectura con una colección de libros curados.
- Don Carter, "Raspberry Pi for Home Coding" - Creación de kits de computación para ayudar a aprender a planificar, escribir y probar varios conceptos de codificación mientras se crean proyectos electrónicos.
Academia Bend-Tech en el Instituto Marshall (Bend)
- Heather Johnson, "Kit de simulación de víctimas de EMT" - Compra de un complejo kit de capacitación médica de emergencia para proporcionar a los estudiantes aprendizaje basado en habilidades y experiencia práctica con una amplia variedad de situaciones de capacitación.
- Kelly Peters, "LIDS by BTA" - Comprar una prensa de sombreros con estudiantes al timón, aprendiendo de primera mano cómo administrar un negocio.
Escuela Child's Way (Dorena)
- Michael Kerns, "Community Learning Pod RV Music" - Instalación de energía solar en una autocaravana de aula, que ofrece clases optativas de música en la carretera.
Cottage Grove High School (Cottage Grove)
- Kim Hanson, "Career Pathway in Graphic Design" - Invertir en portafolios profesionales para estudiantes de diseño gráfico.
- Brian Vollmer-Buhl, "FoldScopes para microscopía de aprendizaje a distancia" - Proporcionar microscopios y suministros para uso doméstico por parte de los estudiantes.
Creswell High School (Creswell)
- Liz Babbs, "Join the Journey" - Proporcionar a los estudiantes materiales para ayudarlos a experimentar el aire libre local.
- Wheylin Niehus, "Kits prácticos de proyecto de construcción para aprendizaje a distancia" - Llevar kits prácticos de carpintería a escala a estudiantes que aprenden desde casa.
Escuela Secundaria Culver (Culver)
- Jill Chapman, "Culver VR Art Creation" - Incorporación de la realidad virtual (VR) en el programa de arte.
Instituto de Secundaria de Dallas (Dallas)
- Austin Markee, "Rubens Tube" - Construyendo un Rubens Tube para que los estudiantes puedan ver una demostración visual de ondas estacionarias acústicas en un tubo.
Escuela Primaria Danebo (Eugene)
- Angie Johnson, "¡Los niños saben programar!" - Financiando 10 Ozobot Evos, robots de programación galardonados que permiten a los estudiantes programar sin pantalla con el sistema Ozobot Color Codes, seguido de programación en una plataforma digital.
Escuela Dorena (Dorena)
- Valerie Rocco, "Clases de cocina de la granja a la mesa" - Proporcionar suministros para experiencias culinarias de la granja a la mesa en casa.
Escuela Primaria Elk Meadow (Bend)
- Kathy Woodford, "Ukes for Youth" - Compra de ukeleles duraderos y fáciles de limpiar para clases virtuales de enriquecimiento.
Escuela primaria Elmira (Elmira)
- Michelle Marshall, "Free Little Library" - Construyendo una pequeña biblioteca gratuita para apoyar la alfabetización, demostrar un estilo de vida de lectura, apoyar a los padres y continuar estableciendo una comunidad.
- Elizabeth Skenzick, "Micrófonos y ponentes en el aula para el bienestar socioemocional" - Abordar las necesidades socioemocionales y fomentar la conexión con el aula mediante el uso de micrófonos y altavoces.
- Erin White, "Enseñanza universal de las zonas de regulación" - Proporcionar acceso al plan de estudios de las zonas de regulación, enseñar la regulación socioemocional y las estrategias de calma.
Escuela Primaria Gervais (Gervais)
- Creighton Helms, "Gervais Bees Goin' Fishing!" - Diseño y creación de un espacio de aprendizaje interactivo para los estudiantes alrededor del acuario "Eggs to Fry".
Instituto Hanby Middle (Gold Hill)
- Rianna Lee, "Proyecto de Filantropía" - Proporcionar monitores de exhibición en el aula para presentaciones basadas en organizaciones filantrópicas y comunitarias.
Instituto de Educación Media Harrisburg (Harrisburg)
- Phoenix Ginder, "Habilidades de lectura para todos" - Financiación de un programa de capacitación y lectura integral.
Escuela Primaria Harrison (Cottage Grove)
- Laurie Hammond, "Project Painted Ukulele" - Proporcionando ukeleles, instrucción a distancia y material artístico para los estudiantes en casa.
Escuela Primaria Jaguar (Corvallis)
- Dow Yeh, "Jammin' in your Jammies - Making Music @ Home" - Proporcionar ocarinas (pequeños instrumentos musicales de viento) para lecciones de video en el hogar.
Junction City High School (Junction City)
- Quintessa Bell, "Aprender haciendo" - Proporciona materiales básicos para enseñar a los estudiantes de forma práctica el proceso de la granja a la mesa con gallinas.
Escuela Secundaria La Pine (La Pine)
- Cari Fike, "Capacitación vocacional de invierno" - Compra de herramientas para ser utilizadas en la capacitación vocacional para estudiantes con discapacidades intelectuales y del desarrollo.
- Ken Thorp, "Hawks Country Green House" - Instalación de un sistema de goteo en el invernadero para ayudar con la venta anual de plantas para ayudar a progresar en las habilidades sociales y generar confianza en una nueva habilidad.
- Jessica Colburn, "Flipping the Narrative: Marginalized Populations in Ancient History" - Comprar libros atractivos y culturalmente relevantes, permitiendo a los estudiantes acceder a novelas que capten su interés y la capacidad de verse a sí mismos en términos de historia antigua, a través de poblaciones marginadas.
Escuela Secundaria Leslie (Salem)
- Michael Rockow, "Rolling into Science" - Proporciona kits multidimensionales para construir coches para explorar el movimiento, las fuerzas, la electricidad y los circuitos, y la energía.
Escuela Secundaria Lorna Byrne (Cave Junction)
- David Gerten, "Alternativas a comidas saludables" - Ofreciendo una clase virtual sobre cómo crear comidas saludables y económicas para estudiantes.
Instituto de Secundaria de Madrás (Madrás)
- Kathleen Glogau, "¡Biotecnología para ganar!" - Realización de una serie de laboratorios de biotecnología en torno a la ingeniería genética y la electroforesis.
- Julie Mitchell, "Comunidad al aire libre de Madras Littles" - Mejorar el entorno exterior para incluir estructuras, vehículos de transporte y otros elementos para crear una "mini ciudad", donde los estudiantes puedan recrear la interacción de sus familias dentro de la comunidad.
Escuela Primaria McCornack (Eugene)
- Karen Olsen, "Poner los libros físicos en manos de los niños" - Comprar juegos de libros para que los estudiantes agreguen variedad al día y aumenten el entusiasmo con la lectura.
Instituto de Educación Media North Bend (North Bend)
- Darren Sinko, "Experimento de Bacterias en Toda Clase en Clase" - Proporcionando materiales para el experimento de crecimiento bacteriano.
Escuela Primaria de Oakland (Oakland)
- Jenny Edgington, "Programa de Lectura Socioemocional" - Proporciona libros para estudiantes orientados a gestionar la ansiedad y fortalecer durante estos tiempos de incertidumbre.
Instituto Powder Valley (North Powder)
- Brad Dunten, "Fitness Room" - Expandir las barras y correas TRX actuales para permitir una mayor participación de los estudiantes.
Escuela de la Montaña de la Pradera (Eugene)
- Jenifer Gerlach, "Experiencias de instrumentación" - Aumentar las experiencias musicales prácticas para los estudiantes invirtiendo en instrumentos adicionales.
- Wendy Mollinary, "Proyecto de Kit de Autorregulación para Calmarse" - Distribución de kits de autorregulación para ayudar a los estudiantes a calmarse, relajarse, desarrollar habilidades importantes para la vida y aumentar la asistencia y participación.
Escuela Secundaria Shasta (Eugene)
- Joshua Edwards, "Picture This: Novela gráfica y proyectos de narración" - Creando storyboards y cómics a través de una aplicación accesible y fácil de usar llamada Pixton.
Instituto Sheldon (Eugene)
- Julie Bounds, "Sheldon Band (CTE Music Program) Upbeat Music App" - Crear música juntos virtualmente, usando la aplicación Upbeat Music.
Escuela secundaria South Albany (Albany)
- Brandon Johnson, "¡Competencia de Discurso y Debate LIBRE!" - Anfitrión de la primera competencia de Discurso y Debate Digital GRATIS de Oregón.
Escuela Secundaria del Sur de Eugene (Eugene)
- Melinda Rimbey, "Currículo Virtual Infantil" - Acercando el currículo Virtual Child a estudiantes interesados en campos educativos y relacionados con la infancia en preescolares y aulas.
Escuela Secundaria Summit (Bend)
- Scott Meredith, "Vocabulario para todos" - Financiando Membean, un sitio online para desarrollar vocabulario y practicar.
Escuela Primaria Sweetbriar (Troutdale)
- Roselie Thoman, "STEAM Makerspace for Sweetbriar" - Construir un espacio de creación que brinde a los maestros un lugar donde puedan abordar naturalmente los Estándares Básicos Comunes de Diseño de Ingeniería.
Primaria Territorial (Junction City)
- Whitney Moss, "Construyendo una biblioteca socioemocional para crear ciudadanos más fuertes en nuestro mundo" - Ampliación de la biblioteca para incluir libros adicionales centrados en la resolución de problemas, amistades, mentalidad de crecimiento y objetivos.
Escuela Primaria Vern Patrick (Redmond)
- Melanie Kimple, "Cardio Drum Fitness" - Proporcionar materiales para incluir cardio drum fitness en las clases de educación física.
Instituto West Albany (Albany)
- Ian Condron, "Project Document Camera" - Proporcionar una cámara de documentos para demostrar virtualmente ejemplos y conceptos matemáticos.
Escuela secundaria Willamette (Eugene)
- Erica Milkovich, "Intercambio de cartas" - Construyendo comunidad y conexión a través de cartas tradicionales durante una época de educación online.
Apoyando a nuestros educadores
En SELCO, entendemos que los profesores a menudo se esfuerzan para cubrir los vacíos que se crean por presupuestos ajustados. Estas subvenciones existen para apoyar y proporcionar recursos a los educadores, ayudándoles a convertir en realidad ideas ambiciosas para el aula. Cuando apoyamos a los educadores de todo Oregón, mejoramos las oportunidades de aprendizaje de los estudiantes y fortalecemos nuestras propias comunidades.
Publicado el 18 de diciembre de 2020
