A medida que comenzamos a salir de la pandemia, las escuelas y los educadores están haciendo todo lo posible por devolver a sus estudiantes una sensación de normalidad.
¡El SPARK de este año! Los beneficiarios de la Creación de Becas de Aprendizaje (ahora conocidas como Subvenciones para Educadores Creativos) devolvieron la creatividad a sus aulas con cada solicitud que recibimos.
¡Es un honor destacar a los educadores cuyo espíritu innovador moldeó el SPARK de este año! Grants. En 2021, otorgamos más de 54,000 dólares en subvenciones a 64 educadores de 55 escuelas, fomentando ideas en el aula que van más allá de lo ordinario y dan vida al currículo actual.
"Los estudiantes y los padres están más ilusionados que nunca por el regreso al aula este otoño, y tras perder un año de aprendizaje presencial, los educadores están deseando iniciar proyectos nuevos e impactantes", dijo Craig Carpenter, vicepresidente senior de Préstamos y Banca Empresarial de SELCO. La misión de SELCO con el programa SPARK! siempre ha sido asegurarse de que la falta de financiación nunca se interponga en el camino de una gran idea. Hemos estado otorgando estas subvenciones durante casi 30 años, y los educadores de todo el estado siguen impresionándonos con su pasión por la enseñanza y su creatividad.
¡2021 CHÍSPAS! Beneficiarios de subvenciones
¡Cada uno de nuestros SPARK! Los beneficiarios de la beca nos conmovieron al contarnos su idea de innovar en su proyecto de clase. Por favor, consulta la lista completa de nuestros 2021 beneficiarios de las subvenciones a continuación:
Academia de Artes y Ciencias (Springfield)
- Cody Rosenberg, "Cubos de Rubik para la competencia" - Proporcionar un conjunto de cubos de velocidad magnéticos profesionales de la marca Rubik a un equipo de cubos en la escuela.
Academia Bend Tech en el Instituto Marshall (Bend)
- Heather Johnson, "Programa de Bienestar y Acondicionamiento Físico" - Proporciona a nuestros estudiantes movimiento, actividades y conexiones que los hagan sentir más felices, más saludables y empoderados.
- Dillon Mucha, "Diseño de logotipos" - Creación de una estación de trabajo para diseñar logotipos y gráficos para nuestra tienda de estudiantes dirigida por el liderazgo.
Instituto Caldera (Bend)
- Rayne Cedergreer, "Operation Brain Break" - Creación de kits de aula para promover la recarga de la corteza prefrontal de los estudiantes con el fin de mantenerlos comprometidos con el aprendizaje.
Escuela Primaria Camas Ridge (Eugene)
- Cate Huang, "Proyecto comunitario de artes de fibra" - Los estudiantes usarán el kit de artes de fibra para crear tapices personales, así como para colaborar y crear un proyecto comunitario.
Escuela Secundaria Cascade (Eugene)
- Judy Tacchini, "Preservando la narrativa" - Escribir, diseñar, curar y publicar una antología de libros de bolsillo de historias que reflejan las experiencias vividas o imaginadas de los estudiantes, para estudiantes.
Escuela intermedia Centennial (Portland)
- Angela Dickey, "Un estilo de vida saludable" - Equipar a los estudiantes con el conocimiento, las habilidades y las estrategias necesarias para desarrollar hábitos saludables.
Cottage Grove High School (Cottage Grove)
- Brian Vollmer-Buhl, "Saludo al Salmón" - Los estudiantes utilizarán técnicas artísticas enseñadas por el profesor para colorear un recorte de contrachapado de salmón, dibujar la anatomía interna en la parte trasera y, como clase, crear una exposición pública informativa.
Instituto Crane Union (Crane)
- Connie Robbins, "Proyecto de ingeniería de la escuela primaria / secundaria" - Los estudiantes de primaria, K-5, participarán en un día de ingeniería / ciencia donde los estudiantes diseñarán actividades para resolver un problema. Los estudiantes de secundaria construirán robots basándose en un criterio para concursos.
Creswell High School (Creswell)
- Liz Babbs, "Join the Journey" - Proporcionar equipo para ayudar a los estudiantes rurales a tener acceso a la recreación al aire libre y en la naturaleza.
Escuela Primaria Culver (Culver)
- Artesha Ballard, "Love For Reading" - Crear lectores para toda la vida a través del acceso y la propiedad de los libros.
Escuela Secundaria Culver (Culver)
- Mark Habliston, "Componentes de construcción de señuelos" - Presentar a los estudiantes las oportunidades e impactos de la recreación al aire libre mediante la construcción de señuelos de pesca y la colaboración con ODFW en la restauración de peces.
Montessori Desert Sky (Bend)
- Pascaline Ocana, "Amplificando el arte 2D con el poder de una prensa" - Explorando el concepto artístico del espacio positivo y negativo y creando productos tangibles mediante el uso de una prensa manual.
Escuela Primaria Dorena (Dorena)
- Steve Sadiq, "Plant Wave" - Generar interés en la taxonomía de plantas utilizando tecnología moderna.
Escuela Dufur (Dufur)
- Tess Welk, "Maker Space STEAM" - Equipar a los estudiantes con acceso al entorno Makerspace para que puedan divertirse mientras aprenden sobre ciencias y matemáticas.
Escuela Primaria Eagle Rock (Eagle Point)
- Denise Rogers, ""STEM"ulating Creativity and Learning" - "STEM"ulating students to think creativemente and learn how Science, Technology, Engineering and Mathematics affect their lives and future!
Escuela charter de Eddyville (Eddyville)
- Stephanie Austin, "Muestreo de macroinvertebrados para determinar la calidad del agua" - Muestreo de macroinvertebrados para determinar la calidad del agua en dos ubicaciones de un arroyo en los terrenos de la escuela para introducir una unidad sobre los impactos humanos en los ecosistemas.
Escuela Primaria Elk Meadow (Bend)
- Allison Gardner, "Taller del lector: Compromiso a través de la diversidad cultural y la equidad" - Brindar la oportunidad de autoseleccionar textos atractivos y de alto interés que representen una variedad de personajes, temas y eventos que apoyen la diversidad cultural y la equidad social.
Instituto Elkton (Elkton)
- Sarah Billings, "Engaging the Digital Future" - Momentos monumentales con Micro:bits.
Instituto Forest Grove (Forest Grove)
- Jill Carey, "Artistas unificados presentes: Edición de la palabra 'R' de la ley y el orden" - Los estudiantes con y sin discapacidades abordan los problemas sociales actuales a través de oportunidades teatrales significativas.
Escuela Primaria Gervais (Gervais)
- Courtney Karns, "Creando una Marimba" - Uso de los principios de STE(A)M para construir una marimba y aprender sobre ciencia y cultura en el proceso.
Junction City High School (Junction City)
- Santino Dworakowski, "¡Proyecto Visualizar!" - Ofrecer a los estudiantes una plataforma mediática de alta calidad para analizar, criticar y mostrar sus diseños gráficos entre ellos y al alumnado.
Escuela Primaria Juniper (Bend)
- Maddi Webb, "Domo Arigato Mr. Roboto" - Uso de la robótica en el aula para aprender una multitud de habilidades, desde tecnología hasta resolución de problemas y aprendizaje socioemocional.
Escuela Secundaria La Pine (La Pine)
- Ken Thorp, "Proyectos en ascenso" - Desarrollo de oportunidades que involucran artes y oficios, carpintería y carpintería para adquirir un conjunto diverso de habilidades profesionales.
- Cari Fike, "Expandiendo las oportunidades vocacionales" - Estableciendo un carrito de café como parte de nuestro programa de capacitación vocacional.
Escuela Lane (Eugene)
- Anna Shea, "Mariposas, abejas y flores, ¡madre mía! Explorando nuestros sentidos en nuestro aula al aire libre en el jardín" - Crear un entorno de aprendizaje al aire libre accesible y rico en sensoriales para nuestros estudiantes con necesidades especiales.
Escuela Primaria Laurel (Junction City)
- Lydia Mann, "¡cARTs sobre ruedas!" - Aumentar el acceso de los estudiantes al arte creando carritos móviles sobre ruedas para un profesor de arte ambulante.
Escuela Primaria Liberty (Salem)
- Christine Robinson, "Segundo de Primaria - Proyectos prácticos STEM vinculados con ELA" - Estos retos prácticos basados en literatura para STEM serán el máximo atractivo del compromiso del alumnado y fomentarán la resiliencia, la resolución de problemas y las habilidades de aprendizaje adaptativo.
Escuela secundaria Lincoln (Cottage Grove)
- Dawn Stetina, "Bridge Classroom" - Abordar las necesidades socioemocionales y fomentar el desarrollo de habilidades interpersonales con el uso del aprendizaje al aire libre.
Escuela Primaria M.A. Lynch (Redmond)
- Christina Connelly, "Creación de Pozo de Bolas Gaga" - Proporciona materiales para que alumnos de quinto curso construyan un Pozo de Bolas Gaga para involucrar a todo el colegio en el juego activo.
Escuela Primaria de Madrás (Madrás)
- Carmen Lawson, "Kindergarten Garden" - El objetivo de este proyecto es promover las habilidades de autoayuda en infantil, la toma de turnos, la comprensión del ciclo de vida y los seres vivos, y aprovechar al máximo el espacio existente en el jardín de trabajo.
Escuela Primaria Malabon (Eugene)
- Brooklyn Walker, "Codificación de Primer Grado" - Proporcionando a niños de primero de primaria Ozobots para que puedan mostrar aprendizaje a través de la programación.
Escuela Secundaria Marshfield Junior (Coos Bay)
- Karlissa Jones, "Fotografía del anuario" - Proporcionar cámaras y suministros de fotografía para los estudiantes del anuario.
Escuela Primaria McCornack (Eugene)
- Karen Olsen, "Anastasia Musical" - Desarrollo y representación del musical "Anastasia", con estudiantes actuando, cantando, bailando y ayudando en el diseño de vestuario.
Escuela Meadow View (Eugene)
- Jennifer Jones, "Kimochis (sentimientos) para los niños" - Desarrollar la resiliencia en nuestros estudiantes a través del Currículo Kimochis, que enseña vocabulario emocional y herramientas.
- Eric Wright, "STEM & KiwiCo Engagement" - Inspirando a los niños a convertirse en solucionadores creativos de problemas a través de proyectos de ciencia y arte.
- Jamie Bennett, "Digital Art & Photography" - Creando una estación dedicada a crear arte digital y fotografía en nuestro estudio estilo TAB.
Prados llenos de mente (Eugene)
- Tiffany Price, "¡Una mente llena de música colorida y creativa!" - Componer y tocar música con frutas, verduras y objetos coloridos estimula la creatividad y la colaboración. Combinados con instrumentos tradicionales, los componentes de SpecDrums y Playtronica traen innovación a la vanguardia.
Escuela Primaria Monroe (Monroe)
- Jenna Rank, "Aprendizaje basado en STEAM con LEGOS" - Dando vida a la ingeniería introductoria y a los conceptos STEAM en el aula a través de la construcción y la robótica.
- Samuel Greydanus, "Next Gen Storytellers" - Proporcionando a los estudiantes las herramientas necesarias para aprender el lenguaje y el oficio del cine.
Escuela Secundaria Monroe (Monroe)
- James Mulanax, "Robótica de la Escuela Secundaria Monroe" - El FIRST Tech Challenge permite a los estudiantes trabajar juntos como equipo para diseñar, construir, programar, compartir y poner a prueba su visión de un robot eficiente diseñado para completar una tarea específica.
Escuela Primaria North Albany (Albany)
- Craig Koontz, "¿Quién rompió el tarro de galletas?" - Los estudiantes se convierten en investigadores de la escena del crimen y trabajan juntos examinando y analizando evidencias para resolver el misterio de quién rompió el tarro de galletas.
Instituto de Educación Media North Bend (North Bend)
- Darren Sinko, "Volcanes Modelo" - Disfrutando mucho creando y haciendo erupciones de volcanes modelo en ciencias de octavo curso.
Escuela Secundaria North Marion (Aurora)
- Chelsea Landry, "Bibliotecas de aula diversas y clubes de lectura" - construir bibliotecas de aula y conjuntos de clubes de lectura que reflejen la diversidad de nuestra población estudiantil e inspiren a nuestros estudiantes a ser lectores ávidos.
Escuela Primaria Oakland (Oakland)
- Rose Abbey, "Una aventura en la lectura y el trabajo en equipo" - La batalla de los libros de Oregón es una aventura en el trabajo en equipo, la exploración literaria y el logro.
Escuela Intermedia Oaklea (Junction City)
- Angela Wendlowsky, "¡El arte es para compartir!" - ¡Compartiendo arte de estudiantes de arte de secundaria (5º a 8º curso) mientras se mantienen la distancia social usando iPads como herramientas de análisis.
Escuela Intermedia Pacific Crest (Bend)
- Stacia Biancucci, "Nutrir nuestros cerebros para desarrollar resiliencia" - Construyendo nuestros suministros del programa con libros de trabajo socioemocionales y artículos de cocina para apoyar la regulación y el bienestar de los estudiantes.
Escuela secundaria Pleasant Hill (Pleasant Hill)
- Izabella Gehrke, "Agricultura en el aula" - Un laboratorio práctico para clases de primaria y secundaria para introducirles en la agricultura y aprender las oportunidades que puede ofrecer a corto y largo plazo.
Escuela Primaria Riverview (Líbano)
- Natalia Luebke, "Narración colaborativa a través de Lego" - fomenta la narración de historias y las habilidades sociales de los jóvenes mediante el uso de los ladrillos de Lego.
- Laura Warren, "Aprendizaje Multisensorial Acelerado" - Uso de marionetas como herramientas multisensoriales para acelerar el aprendizaje de estudiantes de K-5.
Escuela primaria Sage (Redmond)
- Gina Dietz, "Contenedores STEM de Primer Grado" - Los contenedores STEM de Primer Grado ofrecerán múltiples oportunidades para que los alumnos de primero practiquen la resolución de problemas, la colaboración y la idea de forma innovadora para crear estructuras de ingeniería innovadoras.
- Ashley McDonough, "Brain Bags" - "Brain bags" individualizados para proporcionar práctica extra de habilidades previamente enseñadas y crear una oportunidad de enriquecimiento para diferenciar las necesidades de cada alumno de primer curso.
Escuela Primaria Scotts Mills (Scotts Mills)
- Lisa Garrett, "¡Despierta una idea con la lectura!" - Se crearán kits de biblioteca con libros y materiales STEM para aprender en casa con toda la familia.
Escuela Primaria Territorial (Junction City)
- Sherrene Kulm, "Aula portátil al aire libre de Territorial": un aula portátil al aire libre que lleva el aprendizaje al exterior y permite que todos los estudiantes aprendan en un entorno sin mascarillas mientras mantienen los protocolos de distanciamiento social.
Escuela Timber Ridge (Albany)
- Eleanor Herro, "Legacy Garden" - Compra de suministros para construir un estante de plántulas y crear un jardín legado en el que los estudiantes comenzarán, plantarán, cultivarán, cosecharán y cocinarán frutas y verduras que se cultiven en el jardín escolar.
Escuela primaria Tom McCall (Redmond)
- Natalie Richards, "National Parks STEAM Partner Project" - Creación de mapas 3D de varios parques nacionales con un guardabosques codificado 'SPHERO' para promover el trabajo en equipo y la comunicación, la investigación y una introducción a habilidades informáticas para toda la vida.
Escuela Luterana Trinity (Bend)
- Alisa Jeffries, "Explorando desde arriba: Mapeo Geoespacial" - Identificación de puntos de referencia mediante cartografía geoespacial usando drones alrededor de Bend.
Instituto Secundario Twality (Portland)
- Brandy Hill, "Kits de tinkering para la clase de nuevas innovaciones" - Los estudiantes usarán kits de tinkering para lanzar una nueva clase de innovaciones.
Instituto West Albany (Albany)
- Joey Running, "Mes de los maestros cadetes y la educación financiera" - Los estudiantes interesados en la enseñanza de la educación primaria y secundaria como carrera comparten educación financiera a través de libros apropiados para su edad durante el mes de la educación financiera.
Escuela Cristiana Occidental (Salem)
- Tiffanie Bradley, "Vestimenta y equipamiento médico para clases de salud y español" - Compra de ropa y equipamiento médico para usarse como realia para enseñar español, así como para sketches relacionados con la salud tanto en clases de salud como en español.
Escuela Primaria Whitworth (Dallas)
- Julie Reimer, "Materiales de espacio de creación" - Llenar un área de espacio de creación con las herramientas, suministros y almacenamiento necesarios para fomentar la creatividad de tus estudiantes.
- Deanne Harms, "Real News" - Producción de noticieros a partir de recursos de calidad con una voz bien informada.
- Ellen Lewing, "Drums Alive in Exercise" - Incorporando "Drums Alive", un innovador programa de acondicionamiento físico grupal que entrelaza el ejercicio aeróbico con la percusión rítmica en las aulas de música y educación física de educación primaria.
Academia Arthur de Woodburn (Woodburn)
- Amanda Rojas, "Jardín escolar de la mariposa monarca" - creando el jardín escolar de aprendizaje para permitir el aprendizaje del ciclo de vida de la mariposa monarca en peligro de extinción.
Un reflejo de los valores de SELCO
Gracias a los 64 educadores y 55 colegios que dieron vida a estas ideas. Tu pasión e ingenio son un buen recordatorio de que los estudiantes deben aprender en entornos donde florece la curiosidad, la imaginación prospere y los estudiantes se sientan vistos.
Publicado el 19 de noviembre de 2021
