En SELCO, nuestras raíces fundadas por educadores guían todo lo que hacemos.
Por eso estamos orgullosos de compartir los aspectos más destacados de nuestro 2022 SPARK! Beneficiarios de la subvención de aprendizaje creativo (ahora conocidos como Subvenciones para educadores creativos). Este año, premiamos con más de $54,000 a 60 docentes innovadores de 55 escuelas de Oregón.
Los educadores y estudiantes han enfrentado muchos cambios en los últimos años, pero algo que sigue siendo igual es la necesidad de fondos para poner en marcha ideas creativas e innovadoras", afirmó Craig Carpenter, vicepresidente senior de Préstamos y Banca para Negocios de SELCO. Desde los inicios del programa SPARK!, la misión de Selco ha sido garantizar que la financiación no sea un obstáculo insuperable que impida que las grandes ideas echen raíces. Durante casi tres décadas, hemos observado cómo grandes ideas encienden en los estudiantes una pasión por el aprendizaje, una pasión que puede durar toda la vida.
Fomentar la creatividad en el aula
Las subvenciones para Educadores Creativos de SELCO apoyan proyectos en el aula que trascienden el currículo habitual y esperado, promoviendo oportunidades de aprendizaje experiencial, fomentando la curiosidad mientras desarrollan habilidades del mundo real. Gracias a estas subvenciones, los educadores de todo el estado están llevando a cabo ideas únicas.
2022 Beneficiarios de la subvención SPARK
Aquí tienes una lista completa de nuestros 2022 SPARK! Beneficiarios de la subvención:
Escuela Primaria Alsea (Alsea)
- Leslie Boser, "Chillville" - Crear un espacio sensorial para que los estudiantes fomenten la autorregulación, proporcionen estimulación sensorial y descansos, creen un espacio para el descanso y enseñen nuevas habilidades.
Instituto de Educación Secundaria Alsea (Alsea)
- David Crowe, "Nuestros cambiantes bosques del Noroeste" - Utilizando observaciones prácticas del mundo real y datos electrónicos de monitoreo meteorológico para evaluar si un clima más cálido cambiará nuestras queridas vías verdes del noroeste.
Escuela Primaria Barnes Butte (Prineville)
- Kim Bartolotti, "Libro de Apreciación de la Comunidad de la Clase" - Redactar y publicar un libro de una clase de segundo grado basado en la comunidad.
- Angela Cheeney, "Bring Fun to the Classroom" - Adquirir asientos flexibles para estudiantes de tercer curso que se utilizarían como incentivo en el aula y juegos de mesa, que también serían un incentivo.
Academia Bend Tech en el Instituto Marshall (Bend)
- Linzie Harris, "Computadora de impresora de calcomanías y etiquetas" - Proporciona a los estudiantes las habilidades necesarias para administrar su propio negocio a través de la impresión de calcomanías y etiquetas y venderlas a negocios y escuelas locales.
Escuela católica Blanchet (Salem)
- Lori Martino, "Jardín para la comunidad" - participar en ayudar a los hambrientos de nuestra comunidad planificando, creando y cultivando un jardín con los productos que se donan a un banco de alimentos local.
Bridge Charter Academy (Lowell)
- Laurie Krei, "CSI - misterios de la ciencia y los estudios sociales" - desbloqueando los misterios de la ciencia y los estudios sociales a través de las actividades y proyectos de ciencias forenses de CSI.
Escuela Primaria de Inmersión en Español Buena Vista (Eugene)
- Justine Chunn, "Creando estudiantes físicamente alfabetizados" - Participar en la educación física, utilizando la tecnología como recurso.
Escuela primaria Buff (Madras)
- Logan Bertram, "Un nuevo juego: hecho y enseñado por estudiantes" - Proporciona a nuestro equipo de liderazgo estudiantil materiales para construir un "9 cuadrado en el aire" para enseñar a toda la escuela un juego nuevo y atractivo.
Escuela Charter Camas Valley (Camas Valley)
- Tabatha Roderick, "STEAM Comic Books" - Equipa a los estudiantes con herramientas tecnológicas para diseñar, ilustrar y publicar cómics sobre temas científicos que se leerán y compartirán con estudiantes más jóvenes.
Escuela Primaria Cesar E. Chavez (Eugene)
- Martha Dyer, "Nuevos libros atractivos de no ficción reemplazan a los antiguos de 15 años" - Proporciona acceso a nuevos libros de no ficción sobre hipopótamos, Minecraft y libros de testigos presenciales sobre animales, dinosaurios, gatos y otros intereses estudiantiles.
Primaria Clemens (Philomath)
- K'Lynn Coleman, "LIBROS: Conexión de la escuela al hogar" - Usando el colorido almanaque 2023 de National Geographic Kids en el hogar y la escuela para fomentar el crecimiento de la lectura, el interés en nuestro mundo natural y una conexión entre el hogar y la escuela.
Escuela Charter Comunitaria de Coburg (Coburg)
- LeeAnn Erickson, "Little Library" - Creando una Little Library que te ayudará a fomentar la lectura como una actividad de por vida.
Cottage Grove High School (Cottage Grove)
- Joel Lindstrom, "Circus Club" - Crea un espacio comunitario para que los niños de diversos orígenes practiquen de manera lúdica habilidades físicas divertidas.
- Sarah Jones, "Building a Thinking Classroom" - Uso de superficies verticales no permanentes para aumentar el pensamiento y el aprendizaje de los estudiantes en el aula de matemáticas.
- Justin McCullough, "Equipo de carreras de Electrathon" - construye vehículos eléctricos de un solo pasajero para que los estudiantes compitan.
Escuela Primaria Creslane (Creswell)
- McKenzie Vreeland, "Robótica y programación en el aula" - Proporcionando a los estudiantes la oportunidad de más información sobre tecnología, programación y robótica a través de Edison Robots.
Escuela Secundaria Creswell (Creswell)
- Kendra Anderson, "¿Dónde en el mundo estamos?" - Proporciona a los estudiantes oportunidades para mejorar sus habilidades geográficas y organiza un certamen de Geografía en todo el edificio.
Escuela Primaria Diamond (Diamond)
- Raime Lequerica Stoddart, "Recetas que nos unen" - La comunidad y la escuela se unen a través de historias y recetas compartidas, recopiladas en un libro de cocina único escrito y diseñado por los estudiantes sobre y para la comunidad.
Escuela Dorena (Dorena)
- Val Rocco, "Scooter Me Happy" - Proporciona tablas para scooters que brindan a los estudiantes una gran cantidad de estímulos sensoriales y opciones ilimitadas para desarrollar la fuerza.
Escuela primaria Dufur (Dufur)
- Tess Welk, "We Are Builders" - Proporcionar actividades STEM prácticas, permitiendo a los estudiantes aplicar su aprendizaje para resolver problemas del mundo real.
Escuela charter de Eddyville (Eddyville)
- Stephanie Austin, "Clase de ciencias AP" - Ampliar las oportunidades educativas al ofrecer una clase de ciencias AP a los estudiantes de una pequeña escuela charter rural.
Escuela primaria Elizabeth Page (Springfield)
- Mikell Harshbarger, "Apoyo a las investigaciones atractivas en ciencias" - Proporciona materiales de lectura y pizarras para mejorar y ampliar el alcance de las unidades de investigación impulsadas por argumentos que abordan los estándares de ciencias, artes del lenguaje y matemáticas en quinto grado.
Escuela primaria Elmira (Elmira)
- Elizabeth Skenzick, "Alternativa de pizarra sostenible" - creando una forma sostenible y atractiva para que los estudiantes muestren su pensamiento mediante el uso de tableros Boogie.
Escuela Secundaria Gervais (Gervais)
- Creighton Helms, "Construyendo bibliotecas multiculturales y multilingües" - Creación de un centro multicultural y multilingüe para estudiantes de inglés, una comunidad diversa de estudiantes que merecen acceso a textos de alta calidad que celebren el lenguaje, la cultura, la inclusión y el sentido de pertenencia.
Escuela Gilham (Eugene)
- Brian Gulka, "Sky's the Limit" - Proporciona a cada estudiante un cohete de botella de agua Pitsco que se utiliza para probar las leyes del movimiento de Newton.
Escuela primaria Guy Lee (Springfield)
- Michelle Kajikawa, "¡El movimiento apoya nuestro aprendizaje!" - utiliza actividades de grandes motores para aprender a gestionar tus emociones de manera saludable y positiva.
Escuela secundaria de Harrisburg (Harrisburg)
- Dana Bowers-Brock, "Pur-sewing Dreams" - Aprender y utilizar una variedad de habilidades de costura manual y mecánica para crear sus propios delantales.
- Stephanie Sather, "Laboratorio de sutura práctica innovadora" - Proporciona a los futuros profesionales de la salud experiencia práctica en el laboratorio.
- Janna Swigart, "Tropical Reading Escape Room for Spanish Class" - Lee una novela completa en español con decoraciones en el aula para enriquecer la experiencia, seguida de una sala de escape con actividades orientadas a la novela.
Escuela Intermedia del Condado de Jefferson (Madras)
- Sara Johnston, "Apoyando la educación especial a través del juego innovador" - Proporciona legos, k'nex y otras actividades apropiadas para la edad que fomentan y apoyan el entorno de aprendizaje dinámico y las necesidades relacionales de nuestros estudiantes de educación especial.
Junction City High School (Junction City)
- Jared Brougher, "3D Printing" - Adquisición de una impresora 3D para que los estudiantes la utilicen en proyectos de construcción y en la creación de modelos para el aula.
Escuela primaria Juniper (Bend)
- Maddi Webb, "Amor, respiración y robots" - Utilizar la robótica en el aula para aprender una multitud de habilidades, desde tecnología hasta resolución de problemas y aprendizaje socioemocional.
Programa de Transición La Pine (La Pine)
- Ken Thorp, "Multi Sensory Calming Zone" - Los fondos se utilizarán para adquirir una variedad de artículos sensoriales que ayuden a calmar y regular a los estudiantes impactados por el autismo.
Escuela Primaria Laurel (Junction City)
- Sophie Knox, "¡Lo que necesitamos en ELD!" - ¡Apoyando el desarrollo del idioma inglés a través de sitios web, ciencia y juegos!
Escuela Primaria Lava Ridge (Bend)
- Matthew Crawmer, "Lava Ridge Marimba Ensemble" - Proporciona a los estudiantes de primaria marimbas diatónicas que permiten el acceso creativo a la interpretación en conjunto en la tonalidad de c.
Escuela primaria London (Cottage Grove)
- James Elwell, "Juegos familiares de Cornhole Beanbag" - Construyendo comunidad y reuniendo a estudiantes, familias y profesores a través de juegos de Cornhole Beanbag.
Escuela Primaria de Madrás (Madrás)
- Melinda Grote, "Recursos para grupos pequeños para cada alumno" - creando kits de motricidad fina para involucrar a los alumnos en actividades de lectura en grupos pequeños.
Escuela Primaria Malabon (Eugene)
- Melissa Erp, "Engaging in Orff" - brindar a los estudiantes la oportunidad de experimentar el amor y la alegría de aprender mediante el juego mientras exploran la cultura, la humanidad, las matemáticas y la ciencia a través de la música y los instrumentos Orff.
- Brooklyn Walker, "Los estudiantes de segundo grado continúan programando" - Aprendiendo a programar a través de colores, computadoras y Ozbots.
Escuela primaria Maple y escuela primaria Yolanda (Springfield)
- Joni Wareham, "Club de tareas después de la escuela" - Proporcionar un "Club de tareas después de la escuela" para estudiantes de ELD.
Escuela secundaria y preparatoria de Mapleton (Mapleton)
- Katherine Huber, "Honrando las lenguas nativas en las escuelas públicas" - Las Tribus Confederadas de los Indios Coos, Lower Umpqua y Siuslaw, y el Distrito Escolar de Mapleton colaboran para hacer que las lenguas nativas sean visibles y accesibles para estudiantes y familias en Mapleton.
Instituto Montessori McKenzie (Springfield)
- Shannon Cooper, "PK2 Practical Life Kitchen Project" - Crear una cocina infantil que abarque múltiples áreas temáticas, incluidas lectura, matemáticas, ciencias, estudios culturales, vida práctica y gracia y cortesía, lo que permite a los niños adquirir experiencias prácticas de la vida real.
Escuela Secundaria North Bend (North Bend)
- Darren Sinko, "¡Gran Cantidad de Movimiento en Marcha!" - Construyendo y probando torres de espagueti sobre una mesa de terremotos hecha a medida.
Escuela primaria North Star (Bend)
- Jenny White, "Disc Golf Course for PE and Recess" - Brindar a nuestros estudiantes la oportunidad de aprender una nueva actividad física que los conecte con los demás mientras construyen confianza.
Pioneer School (Líbano)
- Tabitha Ramirez, "Think Like an Engineer" - Alienta a los estudiantes a pensar y diseñar como ingenieros, alineados con los estándares de common core y reforzados con habilidades básicas de avid, a través del acceso a materiales.
Escuela primaria Sage (Redmond)
- Aurora Smith, "STEM Bins" - Ofrece la oportunidad de explorar, construir, comunicarse y crear estructuras mientras se aprende sobre ciencia, ingeniería, matemáticas y tecnología.
Escuela Secundaria Seven Oak (Lebanon)
- Laura Hornstein, "Mural de diversidad e inclusión" - Crea un mural que represente la diversidad y la inclusión en nuestra comunidad.
escuela en línea de Solo Academy
- Anne Fisk, "Descubriendo el mundo de la electricidad" - Utilizando kits de circuitos Snap para introducir a los estudiantes de educación primaria y secundaria en el concepto de electricidad, corriente y voltaje.
Escuela primaria South Shore (Albany)
- Nicole Stanfield, "South Shore Soccer and Recess Equipment" - Proveer a los estudiantes de equipamiento adecuado de fútbol y educación física para practicar, jugar y aprender nuevas habilidades durante la clase de Educación Física y en el recreo.
Academia St. Thomas (McMinnville)
- Natalie Lemos, "Rincón de calma para el desarrollo social/emocional" - Crear un espacio en el aula para ayudar a satisfacer las necesidades sociales y emocionales de nuestros jóvenes estudiantes.
Escuela Secundaria Summit (Bend)
- Heather Bussmann, "Graphing the GAP" - Suministro de calculadoras gráficas para cerrar la brecha de rendimiento en matemáticas.
Escuela Intermedia Sutherlin (Sutherlin)
- Rebecca Tillett, "La Ley de la Granja cobra vida" - Adquirir suministros para desarrollar una comprensión de cómo era la vida durante la Ley de la Granja, incluyendo costura, plantación, etc.
Escuela primaria Sweetbriar (Troutdale)
- Rose Thoman, "Música, movimiento y narración de historias" - Proporciona materiales de música para el aula que permiten a los estudiantes explorar el movimiento, la música y la narración.
Escuela primaria territorial (Junction City)
- Rebecca Hoehn, "Read Naturally" - Las intervenciones de lectura basadas en investigación de Reading Naturally, que ayudan a los estudiantes a convertirse en lectores fluidos y a lograr avances sólidos en comprensión y vocabulario.
Escuela Comunitaria de Tumalo (Bend)
- Kelly Garcia-Menlow, "¡Increíble YO! - Una celebración de los colores" - Proporcionar a nuestros estudiantes las herramientas esenciales para completar autorretratos auténticos con nosotros mismos y nuestra diversidad.
Escuela Waldorf de Bend (Bend)
- Moe Anderson, "Explorando la maestría química" - Explorando las maravillas de la química a través del arte.
Academia K-8 de Warm Springs (Warm Springs)
- Jennifer Ippolito, "Viernes de Linterna" - Un fabuloso "Viernes de Linterna", en el que los estudiantes participarán en la lectura en la oscuridad con mini linternas.
Escuela primaria Whitworth (Dallas)
- Deanne Harms, "Expandiendo nuestra visión" - Usar microscopios digitales para despertar la curiosidad, inspirar la creatividad e inculcar una pasión por la ciencia.
Academia Arthur de Woodburn (Woodburn)
- Amanda Rojas, "School Garden" - Ayudando a salvar a los polinizadores con nuestro jardín de flores escolar.
He aquí a los 2022 educadores creativos
Agradecemos a los 60 educadores y a las 55 escuelas que dedicaron su imaginación, energía y amor a su labor. Nos recordaste que las aulas pueden ser talleres de coches, cocinas, laboratorios de informática y todo lo que hay entre medio. Aprender no es solo acerca de los resultados, sino acerca de la curiosidad. Sobre todo, una gran idea puede avanzar considerablemente cuando recibe un poco de apoyo.
