En SELCO, siempre hemos creído en el poder de la educación, y sabemos que a menudo comienza con una gran idea y un DOCENTE aún mejor.
Por eso nos enorgullece apoyar a los educadores que llevan innovación y creatividad al aula mediante nuestras subvenciones para educadores creativos.
En 2024, otorgamos casi $82,000 para apoyar 44 proyectos liderados por educadores que están teniendo un impacto significativo en el aula y en todo el estado.
Ideas que van más allá del libro de texto
Construidas sobre nuestras raíces como cooperativa de crédito fundada por educadores, nuestras Subvenciones Creativas para Educadores son una de las muchas iniciativas que SELCO ha desarrollado para asegurar que las escuelas, los profesores y los estudiantes de nuestras comunidades puedan prosperar. Cada año, SELCO otorga subvenciones de hasta $2,500 a educadores de K-12 en los 27 condados donde servimos. Estas becas están diseñadas para financiar proyectos imaginativos y prácticos que animan a los estudiantes a explorar, crear y participar de nuevas maneras. Esto importa más que nunca porque los presupuestos tradicionales no pueden cubrir las necesidades de nuestros educadores o estudiantes.
Los proyectos financiados en 2024 reflejan la energía e innovación que ocurren cada día en las aulas. Las transmisiones gestionadas por estudiantes, la impresión 3D y los programas musicales mejorados son algunos de los proyectos increíbles que las subvenciones de este año están ayudando a poner en marcha. Un aplauso para los educadores que encuentran nuevas formas de conectar a los estudiantes con habilidades del mundo real y despertar su curiosidad.
Los 2024 beneficiarios de la Beca Creativa para Educadores
Consulta la lista completa de los beneficiarios de este año a continuación:
Academia de Artes y Tecnología (Eugene)
- Rose Abbey, "Redefinir, revitalizar y reavivar la lectura para el 6° grado" - ¡Fomentando el amor de los estudiantes por el aprendizaje al ampliar nuestras opciones de biblioteca de aula para lectores con dificultades!
Escuela Intermedia Cascade (Eugene)
- Anthony Cisneros, "The Cougar Cart: Fueling Future Entrepreneurs" - Capacitar a los estudiantes de secundaria para que adquieran experiencia práctica en el desarrollo de negocios, la gestión y la comunicación mientras diseñan, lanzan y operan una tienda dirigida por estudiantes.
Century High School (Hillsboro)
- Ana Sally Gonzalez Barragan, "Historial cultural y lingüísticamente inclusiva: apoyando el aprendizaje multilingüe" - Adaptar el aprendizaje a través de un proyecto de aula de historia lingüísticamente inclusiva utilizando una biblioteca en español de textos, mapas y auriculares para la interacción con el audio.
Cottage Grove High School (Cottage Grove)
- Brian Vollmer-Buhl, "Código de los Animales" - Aprender y utilizar la codificación para programar un robot simple que complete tareas que imitan el comportamiento de los animales y recopile datos experimentales.
Escuela primaria Crow Applegate (Eugene)
- Gloria Carroll, "Cambio de imagen de la biblioteca" - Revolucionando la biblioteca de nuestra escuela en un centro de aprendizaje dinámico e inclusivo.
Escuela charter de Eddyville (Eddyville)
- Stephanie Austin, "Proyecto de ciencia ciudadana del cangrejo verde invasor" - Llevar a estudiantes de biología al campo para que recopilen datos reales para científicos reales sobre poblaciones de especies invasoras en la comunidad.
Escuela primaria Elmira (Elmira)
- Alisa Johnson, "VersaTile Centers" - Utilizando VersaTiles, un sistema de aprendizaje práctico, para mejorar las habilidades de lectura y matemáticas de los estudiantes de primero y segundo grado.
Escuelas primarias del distrito escolar de Eugene (Eugene)
- Kerri Sage, "Máquina del tiempo de resolución de conflictos en cada patio de recreo de 4J elementary" - Enseñar a los estudiantes cómo participar en una conversación saludable guiándolos a través de los pasos para resolver conflictos.
Escuela Primaria Fairfield (Eugene)
- Lauren Boettger, "Luchando contra la crisis de la alfabetización" - Brindar a los estudiantes la oportunidad de ser agentes de cambio en sus vidas al proporcionar recursos de alfabetización de alta calidad.
Escuela Intermedia Fern Ridge (Elmira)
- Garren Piccolo, "Ingeniería automotriz innovadora: construcción de modelos de motores funcionales y pequeños vehículos eléctricos" - Involucra a los estudiantes de secundaria en la ingeniería automotriz práctica mediante la construcción de modelos de motores funcionales y pequeños vehículos eléctricos (vehículos eléctricos).
Franklin High School (Portland)
- Greg García, "Franklin Historical Society" - Dar a los estudiantes la oportunidad de hacer historial para el beneficio de su comunidad al documentar los capítulos perdidos del pasado.
Escuela Primaria Frenchglen (Frenchglen)
- Carolyn Whitney, "Frenchglen Foodies" - Integrando ciencia, ciencias sociales, matemáticas y escritura para experimentar con la comida y aplicar el aprendizaje en la vida real, incluyendo experiencias con un chef certificado.
Escuela Gilham (Eugene)
- Brian Gulka, "¡El cielo es el límite!" - Tú sumerges a los estudiantes en experimentos prácticos a través de una unidad atractiva de vuelo y cohetería para alumnos de quinto curso, que culmina en un lanzamiento emocionante.
Escuela intermedia Hamlin (Springfield)
- John Sperry, "Loggers Live Broadcasting Project" - Producir un canal de transmisión de alta calidad para enseñar a los estudiantes a transmitir como creadores de contenido y proporcionar información significativa a los estudiantes, al personal, a las familias y a la comunidad en general.
Escuela secundaria de Harrisburg (Harrisburg)
- Janna Swigart, "Clases de cocina cultural" - Consigue experiencia práctica cocinando comidas saladas.
Escuela Secundaria High Desert (Bend)
- Joe Albano, "HDMS Skate Club" - Permite que los estudiantes patinen durante el día mientras aprenden sobre aspectos de la industria del skate y habilidades para la vida que pueden proporcionar metas y motivación futuras.
Escuela primaria High Lakes (Bend)
- Brian Horton, "Bicicletas Strider con kits de pedales": Crear un entorno de apoyo, atractivo e inclusivo, así como una habilidad de acondicionamiento físico para toda la vida de andar en bicicleta, que fomenta la confianza en el aprendizaje y el desarrollo de los estudiantes.
Escuela primaria John Tuck (Redmond)
- Susan Gotshall, "Literacy Without Limits: Dyslexia Book Project" - creando una colección diversa de literatura atractiva para estudiantes con dislexia y sus familias.
Escuela primaria Juniper (Bend)
- Maddi Webb, "Optimus Primary" - Incorporando a nuestros alumnos de infantil y primer grado con robótica y aprendizaje STEM, como una escuela Magnet tecnológica.
Escuela Primaria Keizer (Keizer)
- Danielle Rabenberg, "Club de Cultura" - Involucra a todos los estudiantes de K-5 para aprender sobre la cultura y los idiomas del mundo y fomentar una profunda apreciación por la diversidad entre estudiantes, familias y personal.
Programa de Transiciones de la Escuela Lane / Lane ESD (Condado de Lane)
- Anna Shea, "Convirtiéndose en solucionadores de problemas del mundo real mediante la exploración práctica de STEAM" - Desarrollar un Maker Space donde los estudiantes pueden realizar exploración práctica basada en proyectos mediante el aprendizaje STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas).
Escuela primaria Lundy (Lowell)
- Kimberly Anderson, "Alfabetización para Littles" - Proporciona libros de ficción y no ficción que los jóvenes lectores pueden leer y les permite practicar las habilidades que están aprendiendo de una manera atractiva.
Escuela Primaria Meadow Ridge (Albany)
- Jessica Hanslovan, "Vertical Ninja Block Adapted and Regular PE" - Permitir a los estudiantes usar su fuerza para escalar (de manera segura) y desafiarse a sí mismos y a sus compañeros para ser más fuertes, más rápidos y más físicamente en forma.
- Autumn Quinto, "Tinker Tar to Guitar: Instrumentos de cuerda para jóvenes músicos" - A través de la interpretación conjunta de guitarra de una sola cuerda, este proyecto ayudará a los jóvenes músicos a convertirse en artistas, compositores y colaboradores seguros, fomentando el orgullo, la propiedad y el trabajo en equipo, al tiempo que nutre la motricidad fina y la confianza creativa.
Escuela intermedia Memorial (Albany)
- Trevor Hast, "Círculos de tambores" - Proporcionando una experiencia de aprendizaje "práctica" y atractiva a través de círculos de tambores en nuestra clase de estudios sociales.
- Phil Schapker Mendez, "The Alt Ed Biodiversity Project" - Establece un laboratorio ecológico al aire libre y un espacio comunitario colaborativo que conecta el programa de educación alternativa de la escuela intermedia, habilidades para la vida, lrc, avid y el alumnado en general.
- Ryan Toepfer, "Bouncy Bands" - Aliviar la ansiedad y la hiperactividad, al mismo tiempo que aumenta la concentración de los estudiantes a través de la bouncy band original para sillas, lo que permite a los niños tener un desahogo para el exceso de energía mientras trabajan.
Escuela primaria North Marion (Aurora)
- Cecilia Carrillo, "Snap into Reading" - Incrementar las habilidades de lectura y la comprensión al aumentar el compromiso y la emoción de los estudiantes mientras aprenden palabras de alta frecuencia con SnapWords.
- Jaime Vredenburg, "Mejorando la alfabetización temprana mediante manipulativos significativos" - Se practica un enfoque dinámico y práctico de la alfabetización temprana mediante Manipulativos Significativos para alumnos de primer y segundo grado.
Escuela Intermedia Pacific Crest (Bend)
- Carey Kraybill, "Carpintería" - Aprendizaje basado en proyectos para que los estudiantes practiquen habilidades críticas de CTE como comunicación, colaboración, medición precisa y carpintería mientras diseñan y construyen aviones con madera de balsa y piezas impresas en 3D.
Escuela de la Montaña de la Pradera (Eugene)
- Jenifer Gerlach, "Rasgueando la emoción con ukeleles" - creando jóvenes músicos a través del rasgueo y el canto del ukelele, que permite a los estudiantes colaborar y componer juntos, mientras desarrollan el cerebro de formas únicas solo para la música.
- Amanda Zacharek, "Diseño universal inclusivo para nuestras aulas de 4º grado" - creando espacios de aula diseñados universalmente que permiten a todos los estudiantes, independientemente de su capacidad física o neurodiversidad, ajustar su entorno de aprendizaje a sus necesidades de procesamiento sensorial.
Academia de Pericia de Redmond (Redmond)
- Tamara Bremont, "Proyecto Stop the Bleed: Enseñando a los adolescentes a salvar vidas" - Proporcionando dispositivos de entrenamiento de extremidades realistas para enseñar a los estudiantes cómo controlar el sangrado severo y salvar vidas en momentos críticos antes de que lleguen los paramédicos.
Escuela Primaria Riverview (Líbano)
- Tabitha Ramirez, "Lectura inclusiva: Libros para TODOS" - Proveer libros en la lengua materna de los estudiantes y crear representación cultural en el aula.
Escuela Primaria Salem Heights (Salem)
- Audri Myers, "Rascal Den: A Calming Sensory Environment" - Proporciona un espacio sensorial inclusivo, disponible para todos los estudiantes, que ofrece una variedad de opciones para atender las necesidades básicas, socioemocionales y sensoriales de nuestro diverso grupo de estudiantes.
Escuela Secundaria de Springfield (Springfield)
- Pauline Pham, "SHS Daily Grind - Una empresa dirigida por estudiantes" - Impulsa a los estudiantes con bebidas frescas y buenas vibraciones mientras les enseña habilidades en emprendimiento en restauración, comercio minorista, publicidad, negocios, atención al cliente y finanzas.
- Danielle Schneider, "Pathways to Reading Proficiency" - mejorar la competencia lectora al proporcionar libros de alto interés y bajo nivel de lectura diseñados para involucrar a estudiantes diversos, fomentar el amor por la lectura y construir una comunidad de lectores solidaria.
Escuela católica St. Francis of Assisi (Bend)
- Kacie Ryan, "Periodismo televisivo" - Proporciona a los estudiantes de educación secundaria el equipo necesario para escribir, producir y emitir un informe de noticias de televisión escolar para anuncios semanales e informes especiales.
Escuela Católica St. Paul (Eugene)
- Tara Barsotti, "Classroom Garden Tower" - Ofrece una oportunidad para que los estudiantes cultiven verduras durante todo el año utilizando un sistema de cultivo aeropónico en el aula.
Escuela Intermedia y Secundaria Taft (Lincoln City)
- Laura Blair, "Celebrando la herencia nativa americana en la costa" - fomentando un sentido de orgullo y pertenencia entre los estudiantes nativos americanos mientras introduces a otros a la rica cultura de las tribus nativas del noroeste del Pacífico.
Escuela Primaria Twin Oaks (Eugene)
- Anya Kean, "Suministros y libros de la biblioteca de Twin Oaks" - Proteger y restaurar material para nuestra biblioteca y proporcionar nuevo material para satisfacer las necesidades de nuestros estudiantes.
Escuela primaria West Union (Hillsboro)
- Kimberly Harrington, "Legos: The Hidden Integrated Curriculum" - Uso de Legos para diseñar una aldea isleña y completar tareas integradas sobre cada aldea utilizando la escritura, las matemáticas y las artes como modalidades de aprendizaje.
Westside Village Magnet School (Bend)
- Mandy Weston, "Inspirando a los futuros emprendedores" - Comprar una impresora 3D, lo que permite a los estudiantes crear productos para lanzar sus propias pequeñas empresas.
Escuela primaria Whitworth (Dallas)
- Ellen Lewing, "¡Comenzando nuestro día con Zumba!" - Proporciona capacitación de "Zumba Kids" para incorporar más movimiento en las aulas de música y educación física de primaria.
El panorama general
Estas subvenciones son solo una de las muchas formas en que SELCO se compromete a apoyar la educación en nuestras comunidades. Desde renovaciones de aulas hasta becas para estudiantes y educación financiera práctica, SELCO se compromete a ayudar a los estudiantes y profesores de Oregón a tener éxito, tanto ahora como en el futuro.
A los 44 beneficiarios de la beca en 2024: Enhorabuena. Estamos orgullosos de ayudarte a dar vida a tus ideas y no podemos esperar a ver a dónde te llevan tus ideas creativas a continuación.
